劉世南??1923年生于江西吉安,，文史學(xué)者,，江西師范大學(xué)文學(xué)院教授。代表作有 《清詩流派史》 《在學(xué)術(shù)殿堂外》 《大螺居詩文存》 等,，其中 《清詩流派史》 被學(xué)界視為清詩研究的經(jīng)典著作之一,。曾任 《全清詩》 編纂委員會(huì)顧問、江西省古籍整理中心組成員,、《豫章叢書》 整理編輯委員會(huì)首席學(xué)術(shù)顧問,。
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“我是世上最幸福的人”
8月4日上午11點(diǎn)半，一位99歲老人的骨灰被撒在了南昌贛江中,，回歸到這片他摯愛的土地里,。三天前的晚上，文史大家,、詩人劉世南于家中安詳離世,。
作出這樣的安排，是劉世南的遺愿,。他生前極為服膺錢鐘書,，曾致信錢鐘書，希望能當(dāng)他的學(xué)術(shù)助手,，因此希望死后能像錢鐘書一樣喪禮從簡,，不留骨灰。
1948年,，高一肆業(yè)的劉世南在江西遂川縣中學(xué)教高中語文與初中歷史,，有一位叫王先榮的同事,，因?yàn)槎紵釔畚膶W(xué)，所以兩人時(shí)常閑聊,。某次,，王先榮轉(zhuǎn)述藍(lán)田國立師范學(xué)院的軼事：學(xué)院有一對(duì)父子教授，父親叫錢基博,，兒子叫錢鐘書,。這位錢鐘書先生少年英俊，非常高傲,，有一次在課堂上居然對(duì)學(xué)生們說：“家父讀的書太少,。”有的學(xué)生不以為然,，把這話轉(zhuǎn)告錢基博,，老先生卻說：“他說得對(duì)，我是沒有他讀的書多,。首先,，他懂得好幾種外文，我卻只能看林琴南譯的《茶花女遺事》,；其次,，就是中國的古書，他也比我讀得多,?！?/p>
聽到這個(gè)故事，一般人都覺得錢鐘書太過狂妄,，但劉世南卻十分欽佩錢鐘書,，認(rèn)為這是很自然的事，因?yàn)椤胺彩菍W(xué)識(shí)高明的人,，總不能被一般俗人所了解,，用現(xiàn)在的話說，就是沒有共同語言,，俗人自然以他們?yōu)榭窳恕薄?/p>
“文革”十年,，被下放到江西新建縣（今南昌市新建區(qū)）鐵河中學(xué)的劉世南以為錢鐘書劫數(shù)難逃。誰料卻在1977年國慶節(jié)后幾天的《人民日?qǐng)?bào)》上,，看到國慶觀禮代表名單中赫然寫有“錢鐘書”三字,。劉世南大喜過望，覺得上天總算給中國留下了一顆讀書的種子,。為此,，他寄出了給錢鐘書的第一封信。一段值得稱道的交誼開始了,。
信中除表達(dá)對(duì)錢鐘書的服膺,、希望成為錢鐘書助手的意愿之外,，還附寄了一篇題為《談古文的標(biāo)點(diǎn)、注釋和翻譯》（后由呂叔湘推薦發(fā)表在《中國語文》）的論文,，糾正上海古籍等出版社的注本錯(cuò)誤,，并分析其原因。同時(shí)信中還列舉了侯外廬,、周振甫兩位的錯(cuò)誤,。
錢鐘書收到信后，對(duì)劉世南的學(xué)殖非常欣賞,。他雖然不同意劉世南拜師、當(dāng)助手,，但積極向中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所,、中華書局、上海古籍出版社推薦名不見經(jīng)傳的劉世南,。
高一肆業(yè)的劉世南,，為何能讓錢鐘書僅憑一封信與一篇論文便積極向社科院等單位推薦？
1923年出生的劉世南,，父親是前清秀才,。他在父親的指導(dǎo)下接受傳統(tǒng)教育，3歲識(shí)字,，5歲讀書,，每天由父親講解之后，理解性背誦,，如此堅(jiān)持了12年,，所涉書目包括《小學(xué)集注》、“四書”,、《詩經(jīng)》《尚書》《左傳》《綱鑒總論》,。
當(dāng)時(shí)家中藏書頗豐，甚至藏有“九通”（指《文獻(xiàn)通考》《通典》《通志》《續(xù)通典》《清通典》《續(xù)通志》《清通志》《續(xù)文獻(xiàn)通考》《清文獻(xiàn)通考》）等大部頭,，劉世南得以廣泛涉獵古今文史及西方新書,，此后終身以讀書為樂。在讀書的同時(shí),，劉世南還在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了七八年文言寫作,。
可以說，劉世南青少年時(shí)代接受的是傳統(tǒng)中國讀書人的教育,，不僅為他日后的學(xué)術(shù)成就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也對(duì)他淡泊、耿介的士人性格的形成有深遠(yuǎn)影響,。
到了1941年,，因?yàn)榭箲?zhàn)持續(xù),，家中存款化為烏有，劉世南剛讀完高一便被迫輟學(xué),，后從事中學(xué)國文教育,。
那段時(shí)期，劉世南在一本英文雜志上看到了錢穆的自傳,。由此得知錢穆并未讀過大學(xué),，在執(zhí)教小學(xué)之余，通過刻苦的自學(xué),，最終獲聘為燕京大學(xué),、北京大學(xué)等校的教授?！斑@給我極大鼓勵(lì),。我想，我讀了12年的古書,，基礎(chǔ)也許不比他差,，關(guān)鍵就在于能否刻苦，而且持之以恒,。他能這樣,，我為什么不能這樣？”劉世南在一次訪談中說,。
就這樣,，劉世南把錢穆提到的古人讀書法“柔日讀經(jīng)，剛?cè)兆x史”稍加改變,，按照“柔日讀子,，剛?cè)兆x英文”的習(xí)慣，一直堅(jiān)持了下來,。即使后來在江西師范大學(xué)退休之后,，這樣的日課仍堅(jiān)持不懈。
1979年,，經(jīng)汪木蘭,、唐滿先、周邵馨等人（皆為劉世南在永新中學(xué)時(shí)所教的學(xué)生）的推薦,，劉世南調(diào)到了江西師范大學(xué)中文系工作,。劉世南在《在學(xué)術(shù)的殿堂外》一書中回憶，當(dāng)時(shí)他對(duì)汪木蘭等學(xué)生說：“你們推薦我到師大教書,，我最感激你們的,，不是使我當(dāng)上了大學(xué)老師，而是讓我跳進(jìn)了知識(shí)的海洋，任情游泳,?！?/p>
“每次從書庫出來,，走到校圖大門的臺(tái)階上,，陽光和微風(fēng)照拂著我全身，我抬頭注視著藍(lán)天,，內(nèi)心喃喃自語：‘我是世上最幸福的人,！’”
不以學(xué)術(shù)徇利祿
調(diào)入江西師范大學(xué)后，劉世南因?yàn)楦咧兴翗I(yè)及某些言論受到排擠,，被安排到中文系的《讀寫月報(bào)》編輯部,，不能給本科生上課。劉世南為了抗議這種不公平的對(duì)待,，曾要求調(diào)離江西師大,，但時(shí)任江西師大黨委書記鄭光榮愛才，他了解內(nèi)情,，向有關(guān)人說：“你們認(rèn)為他不適宜教本科生，好的,，以后叫他專帶研究生好了,。”由此,，劉世南與另外一位老教授劉方元（錢基博弟子）一起帶研究生,。
福建師范大學(xué)文學(xué)院教授郭丹是劉世南的第一批研究生之一?；貞浧鹕险n的情形,，他十分佩服老師驚人的記憶力，“劉老師不僅能背四書,、《詩經(jīng)》,、《楚辭》這些，就是沒有韻的《左傳》,，整整19萬字的原文,，他都能信手拈來。當(dāng)時(shí)劉老師給我們上《左傳》課,，他就拿著一張小卡片,，一個(gè)國家一個(gè)國家地講?！?/p>
劉世南也要求學(xué)生多讀書,、多做讀書筆記。當(dāng)時(shí)江西師大的研究生住在青藍(lán)湖旁,，他們的宿舍窗戶正對(duì)著校道,，劉世南經(jīng)常在晚上11點(diǎn)多經(jīng)過,，看看他的學(xué)生是否還在用功讀書。郭丹說：“幸好那時(shí)候我們這些碩士都比較晚睡,，基本沒有一個(gè)人在12點(diǎn)前睡覺的,。”
劉世南去得最多的地方是校和系里的圖書館,。即使是除夕當(dāng)天,，他也手不釋卷，直到閉館,。某年他在寫給學(xué)生郭丹的信中說：“現(xiàn)在是除夕下午近4點(diǎn)鐘,，圖書館閱覽廳里只有我和張館長兩人；張館長親自值班,，坐在閱覽廳陪我,，等我讀書讀到4點(diǎn)關(guān)門，現(xiàn)在正看著我微笑,?！备尮ん@訝的是，2015年的大年初一上午9點(diǎn)20分,，他給老師打電話拜年,，結(jié)果年逾90的老師竟然在電話的另一頭對(duì)他說：“校圖書館已經(jīng)放假，我現(xiàn)在在省圖書館看書,?！?/p>
最初調(diào)入江西師大，劉世南沒有任何職稱,。1982年初評(píng)職稱時(shí),，系里認(rèn)為劉世南的學(xué)術(shù)水平應(yīng)該評(píng)副教授。但系領(lǐng)導(dǎo)保險(xiǎn)起見,，勸說他先報(bào)講師,，他坦然接受。以至于后來中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所所長呂叔湘聽說劉世南只是講師時(shí),，只有驚愕,、嘆息。
幾年后,，合作已久的劉方元幾次勸說劉世南申報(bào)正教授職稱,，劉世南認(rèn)為“假如自己實(shí)至名歸，這事應(yīng)該由組織上去考慮”,，并未申報(bào),，結(jié)果67歲的劉世南以副教授職稱退休。
劉世南在《師友偶記》中解釋，“那是因?yàn)槲也灰詫W(xué)術(shù)徇利祿,?！焙髞硭麖碾s志上知道了沈志華曾作為獨(dú)立學(xué)者，在高校之外自由做研究,，說：“沈志華這樣的自由人真讓人羨慕,，可是一般學(xué)人沒法學(xué)習(xí)他。他是先下海經(jīng)商發(fā)了大財(cái),，才洗手轉(zhuǎn)行來搞學(xué)術(shù)研究的,。”
在教學(xué)之余,，劉世南積15年之功寫作《清詩流派史》,，其間沒有申請(qǐng)過一分錢的項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi),。
1995年《清詩流派史》先在文津出版社出版,，后又在人民文學(xué)出版社自費(fèi)出版。人民文學(xué)出版社古籍部的編輯聽說了此事,，十分難過,，決定請(qǐng)劉世南選注清代古文，以此稿費(fèi)作為補(bǔ)償,。
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《清詩流派史》一書的價(jià)值,，在學(xué)術(shù)界早有定論，被稱為清詩研究的經(jīng)典著作,，已故四川大學(xué)教授白敦仁評(píng)價(jià)該書：“如大禹治水，分疆畫野,，流派分明”,，“若網(wǎng)在綱，二百年詩歌發(fā)展痕跡,，覺眉目清楚,，了然于心”，足見該書的價(jià)值,。但更為重要的是劉世南著書的宗旨與態(tài)度,。
他以顧炎武所謂的著作“必古人之所未及就、后世之所不可無而后為之”為目標(biāo),，填補(bǔ)清詩史研究的空白,，自言：“躁，心態(tài)浮躁,，競(jìng),，追逐名利。兩者治學(xué)大忌，必須堅(jiān)決消弭,。我寫此書的15年,，是包括在編時(shí)的10年和退休后的5年。我沒有考慮過寫此書和評(píng)職稱的關(guān)系,，也沒有參加過任何評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，想到的只是這工作體現(xiàn)了我的人生價(jià)值?！?/p>
而在具體的寫作中,，劉世南通過研究清代士大夫的心靈史，抉發(fā)他們?cè)趯Ｖ普螇毫χ碌膾暝?、彷徨與追求,，從而論證自己所信仰的治平之道。
書中對(duì)清代詩人吳兆騫所謂“遷謫日久,，失其天性”的剖析極為深刻,。劉世南寫道：“從這里，我們可以得到一個(gè)新的啟發(fā)：憤怒固然出詩人,，但這首先得有個(gè)允許你憤怒的環(huán)境,。如果處身于極端專制的高壓之下，你連憤怒也不可能,，哪里還會(huì)有真正的創(chuàng)作,。秦朝沒有文學(xué)（除了李斯的歌功頌德之作），其他最黑暗的專制野蠻時(shí)代也沒有真正的文藝,，不僅是客觀條件不允許作家說真話,，某些作家甚至主觀上也喪失了創(chuàng)作的靈感。吳兆騫這則詩論就說出了作家主觀條件的問題,。所以,，它是深刻的，是前無古人的,。他的靈魂深處的躁動(dòng)和苦悶,，實(shí)在類似司馬遷。但司馬遷能利用私家修史的地下活動(dòng),，創(chuàng)造出偉大的“謗書”——《史記》,。吳兆騫遭難后的23年，卻始終生活在專制魔掌之下,，連內(nèi)心世界也毫無自由,。他只能在‘失其天性’的情況下，被迫扭曲地寫出自己的某些痛苦,。這就是紀(jì)昀等人所謂‘自知罪重譴輕,，心甘竄謫,，但有悲苦之音，而絕無怨懟君上之意’,?！?/p>
經(jīng)歷過新舊時(shí)期的劉世南，將他的感悟與思考傾注到了這部《清詩流派史》,。該書除了是一本經(jīng)典學(xué)術(shù)著作外,，又何嘗不是一本“究天人之際，通古今之變,，成一家之言”的士大夫淑世之作呢,？
▲劉世南在書店的活動(dòng)上 圖/受訪者提供
淑世的知識(shí)分子
“學(xué)術(shù)研究，是我主要的生活內(nèi)容,，也是我的生命價(jià)值,。我從事科研，不是為了職稱,、獎(jiǎng)金,，以及其他福利，而是為了自己是知識(shí)分子,。知識(shí)分子的天職就是繼承和發(fā)展知識(shí),，以服務(wù)于國家、民族和人類,。這就是我為什么越來越意氣風(fēng)發(fā),、斗志昂揚(yáng)的緣故?！?/p>
因?yàn)橛羞@樣的信念,，劉世南痛感于科研量化對(duì)學(xué)術(shù)的傷害，多年來奔走呼號(hào),。2003年,，他在浙江大學(xué)講學(xué)，與幾位年輕博士相交,。巡回浙閩數(shù)省講學(xué)，回到南昌家中后,，收到浙江大學(xué)朱則杰教授的來信,。信中說，一位博士可能是博士階段硬要在某級(jí)刊物發(fā)表多少文章,，導(dǎo)致不堪重負(fù),。
聽到這事的劉世南驚愕莫名，氣憤不已,。因?yàn)樗钪皩W(xué)術(shù)研究如蠶吐絲,、蜂釀蜜,，怎能規(guī)定每年要發(fā)幾篇論文到核心期刊上、一年要出幾本專著,？這是急功近利,、揠苗助長，徒然造成弄虛作假的風(fēng)氣,?！?/p>
他認(rèn)同資中筠的觀點(diǎn)，“文科,，真正的目標(biāo)應(yīng)該是出大儒,。”但培養(yǎng)大儒不可能一蹴而就,，需要積累數(shù)十年的學(xué)養(yǎng)與識(shí)見,。而科研量化考核，逼迫著眾多學(xué)者被動(dòng)地產(chǎn)出“短,、平,、快”論文，其中價(jià)值必然要打很大的折扣,?！鞍凑者@種考核方法，錢鐘書先生也可能連續(xù)幾年不及格,?！?/p>
在這樣高強(qiáng)度、快節(jié)奏的大環(huán)境下,，古典文學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)也出現(xiàn)了問題,。那就是古籍點(diǎn)注者水平不過硬，點(diǎn)注質(zhì)量差,，斷句,、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，注釋硬傷累累,。更有一種怪象：“古籍的標(biāo)點(diǎn)或注釋,，和其他學(xué)術(shù)論文與專著比起來，獎(jiǎng)金方面差距很大,。決策人不了解,，‘儉腹高談’的人，論著可以倚馬千言,，其實(shí)大多‘著書不立說’,，要他動(dòng)手標(biāo)點(diǎn)古籍，馬腳便露出來了,。這種事還少嗎,？”
劉世南對(duì)此反復(fù)向相關(guān)部門反映,，向各高校、機(jī)構(gòu)反復(fù)強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)研究人才應(yīng)該要有扎實(shí)的根底與素養(yǎng),。他提出了幾個(gè)要求,，其中要精讀打好根底的書，特別指出“十三經(jīng)”必須要全部閱讀,，“不但通讀,，還要熟讀其中的《論》《孟》《易》《書》《詩》《禮記》與《左傳》。因?yàn)樽詢蓾h以迄明,、清,，中國的文人，無不從小就熟讀這些經(jīng)典,，你要研究他們所作詩,、文，怎能不了解他們讀過的主要書籍,？”
尤為難能可貴的是,，劉世南強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)寫古文、駢文,、舊詩和詞”,。他強(qiáng)調(diào)：研究古典文學(xué)的，不會(huì)創(chuàng)作,，其分析評(píng)論古人作品和理論,，往往隔靴搔癢，不能鞭辟入里,，所作只是一些模糊影響之談,。而現(xiàn)在許多青年學(xué)者雖然勤讀詩話、廣究文論,，但是因?yàn)榕f學(xué)功底不扎實(shí),，又不通詩文創(chuàng)作，往往只能皮傅于西方詩論,、文論及既往的傳統(tǒng)觀點(diǎn),，以此震驚俗人，實(shí)際上是經(jīng)不起推敲的,。
劉世南的古典詩文水平很高,，力主典雅，詩求融冶唐宋,，唐肌宋骨,。他的詩頗多因時(shí)而發(fā),，所以對(duì)于前引吳兆騫的創(chuàng)作心態(tài)才能剖析得如此深刻貼切,。這是詩歌創(chuàng)作對(duì)古典文學(xué)研究的反哺,。
對(duì)學(xué)術(shù)一絲不茍的劉世南，在生活上卻極其簡單,。為了節(jié)省時(shí)間到圖書館讀書,，時(shí)常一次弄好十天半個(gè)月的菜。衣物,、鞋子也多是撿畢業(yè)學(xué)生丟棄的,。郭丹說：“劉老師是位很純粹的人。除了讀書做研究,，其他方面都不太在意,。記得我還在學(xué)校的時(shí)候，有次劉老師在圖書館看書,，突然下起大雨來,。然后看見師母不僅送雨傘過來，還順帶著把雨鞋也帶過來,。我說師母真的太細(xì)心了,。師母說：‘世南他人粗心得很，不給他準(zhǔn)備好,，他肯定都要淋濕了’,。”
劉世南伉儷并未育有子女,，隨著妻子的離世,，劉世南萌生了將畢生省下來的錢捐出去的念頭，用以資助那些需要幫助且值得幫助的寒門子弟,。他對(duì)日常照顧他的李陶生說：“我雖然有親人,，但是他們生活都很寬裕，不需要我的幫助,，我不會(huì)錦上添花,。而對(duì)于那些需要幫助的孩子則要雪中送炭?！?/p>
“2018年老師住院時(shí),，我過去看他。希望他能吃好一點(diǎn),，補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng),。我就給他包了兩千塊錢紅包。結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)就交給陶生,，囑咐他把錢存好,，加到給貧困生的錢里頭?！惫せ貞浀?。
這就是劉世南,，一位淡泊、純粹的知識(shí)分子,。他并不困守書齋,，而是時(shí)刻關(guān)心著國家,、民族命運(yùn),，年輕時(shí)更曾嘗試勸劉峙（國民黨軍高級(jí)將領(lǐng)）學(xué)傅作義起義,。晚年仍力學(xué)不倦,，著述不斷,，并為學(xué)術(shù)的健康發(fā)展不斷奔走,、呼號(hào),，堪稱國士,?！袄蠋熯@樣的經(jīng)歷和學(xué)問功底,，是我們這些后輩很難復(fù)制、企及的,?！?/p>
“章門晚臥大螺居。狐正首丘也不如,。更一百年誰識(shí)我,，已無好夢(mèng)到華胥?！边@首七絕是劉世南在2020年歲末寫的,，對(duì)于第三句的發(fā)問，一千年前,，同為江西人的黃庭堅(jiān)已經(jīng)給出了答案,。他在《題伯時(shí)畫嚴(yán)子陵釣灘》中稱頌嚴(yán)光說：“平生久要?jiǎng)⑽氖澹豢蠟榍魅?。能令漢家重九鼎,，桐江波上一絲風(fēng)?！?/p>
化作贛江一絲清風(fēng)的劉世南,，必然會(huì)繼續(xù)沾溉、影響后學(xué),。
（參考文獻(xiàn)：劉世南《師友偶記》《在學(xué)術(shù)的殿堂外》《清詩流派史》,；感謝福建師范大學(xué)郭丹教授、江西師范大學(xué)劉松來教授的幫助）
