廣西桂林電子科技大學2023級新生軍訓展演（視覺中國/圖）

特戰(zhàn)模式

警報拉響，橙紅和白色的濃煙交錯彌散,，空氣中漫延著硫磺的味道,。

身著迷彩服、手舉95式步槍模型的四十多位學生,，分批從綠茵場的一側(cè)向另一側(cè)逼近,。途中零落擺放著由紙箱壘高的模擬火圈、迷彩網(wǎng)披覆的障礙物,。前進者或突然臥倒,，或滾翻出槍，躲避著從對面飛來的炸點,。每一次利落的停下,，都定格在射擊姿態(tài)，槍口對準前方的“敵營”,。

在這場軍訓匯演中,，學生們扮演一支我國的特戰(zhàn)部隊。他們此刻的任務(wù),，是登上一座陌生的邊境小島解救被恐怖分子劫持的人質(zhì),。“人質(zhì)”,、“劫匪”等二十余人,，據(jù)守在操場另一側(cè)的迷彩篷下。

挺進的過程中，我方遭遇敵方頑抗,。多位特種兵“倒下”,，7人“犧牲”。佩戴白色袖章的醫(yī)護兵四人一組,，沖進濃煙密布的戰(zhàn)場,，前面兩人持槍掩護，后面兩人將傷員抬上擔架救治,。

劫匪一方,，配備了更多重火器：一門迫擊炮和兩門火箭筒。我方只有一門火箭筒,。在戰(zhàn)局失利的情況下,，特種部隊發(fā)出請求支援的申請。隨后,，按1：1比例制造的模擬裝甲車,、坦克依次開上操場。有了堅實屏障和移動炮臺的支持,，特戰(zhàn)隊成功抵達敵方營地,。

救援兵和戰(zhàn)車已將敵營層層包圍，劫匪仍死守“房門”,。我方爆破手使用定向爆破炸開據(jù)點,。一陣巨響，白光四射,。在救援兵沖入與劫匪進行近身搏斗后,，人質(zhì)終于被解救出來。

這是桂林航天工業(yè)學院（以下簡稱“桂航”）9月27日軍訓會操典禮的壓軸節(jié)目：特戰(zhàn)方陣的表演,。演出結(jié)束后許久,，五千多位軍訓新生觀眾的掌聲和歡呼在整個操場上回蕩。

激動的火焰在張教官身上燃燒,。作為特戰(zhàn)方陣的教官兼特戰(zhàn)匯演的策劃人,，他也上場參與了“救援行動”，扮演特種兵指揮員,。張教官皮膚黝黑,，滿臉滲著汗，迷彩妝的灰色和綠色模糊地融在一起,。他說話喘大氣，語調(diào)上揚,，向席地休息的隊員提問時,，總能收到響亮的回答和爽快的笑聲。

張教官是桂林警備區(qū)的民兵。從武警退役后,，他在廣東某軍訓夏令營做了四年特戰(zhàn)訓練教員,。

與常規(guī)軍訓不同，特戰(zhàn)訓練效仿我國特種兵的培訓,，篩選最精銳的“士兵”,，增加戰(zhàn)術(shù)動作、武器操作,、野外求生等科目,，強度更高，難度更大,。張教官堅信,，“這種教育方式能讓學生的身體和精神得到真正的磨煉?！?/p>

“野蠻其體魄”的教育理念,，有時伴隨著更多不理解的聲音。曾經(jīng),，有一個從浙江來集訓的少年,，總是敷衍地練習持槍動作。為了督促他,，張教官忍不住說了帶刺的話：“槍都端不好,，就不要吃飯了?！苯Y(jié)果,，招來了家長對自己的怒斥。

“我并不是不讓他吃飯,，只是讓他體會挫折和成長,。訓練不是目的，重要的是讓學員學會自強,、自立,、自信這些可貴品質(zhì)?！睆埥坦儆浀?，剛?cè)胛闀r，自己因為端槍不標準,，被班長定在一個動作整整一上午,。之后，他勤加練習,，成為部隊戰(zhàn)術(shù)訓練的模范,。

不過在桂航,，張教官少有不被理解的煩惱——特戰(zhàn)隊隊員比他想象中堅韌。在桂航5000名參訓新生中,，有八十多位來自各軍訓營的學生通過身高,、體能的選拔，最終完成了戰(zhàn)術(shù),、射擊等項目的學習和展演,。即便戴好護具，滾翻,、攀爬等動作也會不可避免地帶來手臂和腿部擦傷,。但大多數(shù)人都熱情很高。張教官回憶,，特戰(zhàn)隊一位來自六營的同學,，肌肉有較重拉傷，休息一天癥狀緩解,，馬上又歸隊訓練,。

真正的戰(zhàn)場不會把機會留給松懈散漫的士兵。特戰(zhàn)隊的各項訓練,，都是對戰(zhàn)場的高度模擬,。人梯搭建訓練，是為了還原三人協(xié)同作戰(zhàn)的場景,。出槍訓練,，模擬的是對敵人襲擊的快速反應?！澳M槍比較重,，學生調(diào)皮，偶爾故意把持槍動作做變形,?！睆埥坦贂烂C教導他：“真實遭遇襲擊時，出槍必須在1秒鐘甚至0.1秒以內(nèi),，動作要干脆利索,，眼神要敏銳，否則就是待宰的羔羊,?！?/p>

最初報名加入特戰(zhàn)隊的人，也有10%左右退出了,?！疤貞?zhàn)訓練對體能要求很高，扛著一把1：1比例制造,、和真槍幾乎等重的模擬步槍（95式步槍的重量為3.25kg）完成戰(zhàn)術(shù)動作,，有人身體素質(zhì)不夠,，無法做規(guī)范,?！?/p>

只有特戰(zhàn)隊有機會接觸模擬槍，其他連隊的同學開始會純粹出于對槍械的好奇報名加入特訓隊,。張教官不鼓勵這類人留下,，因為“他們對特訓本身不感興趣，只想來和坦克,、裝甲車拍拍照,，接受不了辛苦的訓練，跟不上節(jié)奏,?！痹谒磥恚挥袑W生自身積極參與配合,，硬核訓練和逼真展演才不會有名無實,。

桂航軍訓展演中特戰(zhàn)方陣的匯演（受訪者提供/圖）

國防愛好者

夜色降臨，校園周圍群山的身影逐漸隱匿,，中秋校園晚會排演的歌聲裊裊不絕,，大湖旁滿是圍繞著它跑步的學生。這是桂林電子科技大學花江校區(qū)（以下簡稱“桂電”）一個平常的周二夜晚,。

穿過熱鬧的操場和舞臺,，在靜謐的廣場上，愛國國防教育協(xié)會的二十多位隊員正進行著他們的日常訓練,。這是桂電一個由國防知識,、軍事訓練愛好者組成的社團，時常參與學校的國防教育活動,，平時保持著一周至少兩小時的戰(zhàn)術(shù)集訓,。

除了身著迷彩服，隊員們還佩戴模擬槍,、戰(zhàn)術(shù)頭盔,、行軍包、護具,、軍靴,，儼然是部隊外出執(zhí)行任務(wù)的樣子。他們都是參與今年新生軍訓的學生,。此時,，離桂電軍訓結(jié)營已過去兩周。

愛國國防教育協(xié)會自2019年成立以來,，從每次軍訓新生中選拔有決心長期參與戰(zhàn)術(shù)培訓的同學,，定期進行步兵戰(zhàn)斗技能的日常訓練,。經(jīng)受長期訓練的骨干，將在第二年軍訓中協(xié)助教官完成新生的戰(zhàn)術(shù)訓練,。2023年桂電新生軍訓中,，150位戰(zhàn)術(shù)連的同學，分配給30位21,、22級協(xié)會的隊員指導,。負責人指出，這種小班制教學可以提高訓練的效率,。

協(xié)會的參與者中,，有許多都有從軍從警的想法。此次軍訓中充當反坦克組炮手的藺玉,，高考第一志愿報考的是警察學院,，參加戰(zhàn)術(shù)隊滿足了她童年時期就有的操作槍械的愿望。沈鴻擔任負責排雷的工化步兵,，他的父親曾是軍人,。沈鴻最喜歡的電視劇角色，就是李云龍,。他認為,，這次戰(zhàn)術(shù)訓練讓他增長了很多見識，更加堅定了從軍志向,。

“前方御敵”,，隨著班長發(fā)出指令，七人一排的成員,，由持槍行進的站姿,，迅速完成下蹲、翻身,、匍匐的動作,，槍指前方。聽到“后方御敵”后,，向前奔跑的成員們猛然轉(zhuǎn)身,，側(cè)滑趴下，槍指后方,。這是單兵動作練習,，協(xié)會平時最基礎(chǔ)的訓練項目。

協(xié)會主席,、創(chuàng)始人,，2019級邊防軍人子女預科班的黃翊龍，在一旁監(jiān)督著成員的訓練,。他提醒班長,，把成員帶到?jīng)]有玻璃碴的場地,，以防和地面的巨大摩擦帶來劃傷。藺玉履行“奔跑中臥倒”的命令時,，動作不夠連貫,。黃翊龍略開玩笑地督促班長糾正藺玉的動作。他向《南方人物周刊》記者解釋,，“她是先減速,，再臥倒，太慢了,，實戰(zhàn)狀態(tài)下現(xiàn)在她已經(jīng)死了。你看其他人是直接從高速狀態(tài)滑下去的,，她是幾乎減速到0再下去,，還是害怕?！?/p>

談起各種軍事動作的要領(lǐng),、作戰(zhàn)意義，黃翊龍的語速總是很快,。班組作戰(zhàn)中的“三點跑射擊轉(zhuǎn)換位置”,、工程防化分隊的破障訓練，他都能像百科全書一樣娓娓道來,。黃翊龍從小在軍隊大院長大,，喜歡自學各種軍事戰(zhàn)術(shù)資料，高中時期就開始參加軍事類社團,。這種愛好延續(xù)到大學,，成為一種志向?！爱厴I(yè)后要么從軍,，要么一頭扎入軍事領(lǐng)域的研究，其他工作我做著會沒那么舒服,?！?/p>

2023年桂電軍訓，紅藍方隊戰(zhàn)術(shù)對抗表演的方案,，是黃翊龍和承訓單位領(lǐng)導共同完成策劃的,。“2021年我們第一次做戰(zhàn)術(shù)展示,，會更保守一些,，只有步兵和單純的進攻方。今年,，有了裝甲車,、爆破筒等裝備,，可以展示更復雜的戰(zhàn)術(shù)，就設(shè)計了攻防對抗,、工兵鐵絲網(wǎng)破障等環(huán)節(jié),。”

據(jù)黃翊龍介紹,，距桂電十分鐘車程的桂航,，軍訓匯演也參考了這種戰(zhàn)術(shù)對抗模式?！肮鸷降能娛聬酆谜邊f(xié)會,，和我們是兄弟協(xié)會，共享一些宣傳資料,、裝備資源,。在他們協(xié)會創(chuàng)立之初，我們幫他們組織了一些訓練,。今年桂航新生軍訓時,，我們也借調(diào)了槍支給他們?！?/p>

對于協(xié)會發(fā)展的下一步,，黃翊龍希望和當?shù)馗喔咝５能娛聬酆妙惿鐖F結(jié)成互助共同體，交流更多戰(zhàn)術(shù)訓練的經(jīng)驗,。另外,，他計劃豐富戰(zhàn)術(shù)訓練的項目?！白铋_始我們只有簡單的前進,、跪滑、御敵的訓練,，后來我們上山了,，開展林地的滲透與反滲透作戰(zhàn)，之后可能也會有新的發(fā)展方向,?！?/p>

桂電愛國國防教育協(xié)會在學校附近開展林地滲透與反滲透訓練（受訪者提供/圖）

資源與文化

從桂林北站向堯山景區(qū)方向驅(qū)車約50分鐘，即可到達桂航和桂電,。在13路公交車的路線上,，它們僅相隔一站。

兩所學校都被群山環(huán)繞,，占地遼闊,，遠離繁華，似乎是專為清修而設(shè)。若非節(jié)假日,，學校周圍的環(huán)山道路上少有車輛經(jīng)過,。不遠的堯山景區(qū)內(nèi)，密林掩映,，坡地和緩,。周圍的環(huán)境為學校提供了適宜野外拉練和模擬叢林作戰(zhàn)的場所。

桂航的拉練就選在堯山,。學校武裝部負責人解釋,，“五千多人拉練，安全是第一位的,，另外還要滿足大家鍛煉的需求,，所以往車少的山上走?！碧貞?zhàn)方隊的隊員,，以樹木、草叢為掩護,，佩戴著防毒面具，模擬開展林地滲透,、叢林搜捕等活動,。

軍訓設(shè)備的供給，得益于高校之間,、高校與軍事機構(gòu)的合作,。

桂電的仿制裝甲車、火箭筒,，均從桂林軍博園借調(diào),。軍博園工作人員透露，桂電的國旗護衛(wèi)隊,，也會到軍博園來開展表演,。模擬槍和防毒面具，則從陸軍特種作戰(zhàn)學院借調(diào),。桂電武裝部綜合科科長尤江蛟介紹,，三天時間，近萬名軍訓的學生輪流體驗了模擬槍的射擊,。桂電現(xiàn)任武裝部副部長曾在陸軍特種作戰(zhàn)學院工作,，為了展演的順利，他主動幫同學們從奇峰鎮(zhèn)某單位借來55個行軍包,。桂航軍訓用的模擬迫擊炮,、坦克、槍械等設(shè)備,，部分由學校軍事社團提供,，部分從桂林警備區(qū)借調(diào),，桂電、桂旅等高校也會出借一些器材,。

近年來,，高校軍訓的真槍實彈射擊逐漸被模擬槍射擊替代。尤江蛟指出,，“真槍射擊太危險了,，學校借調(diào)的真槍，主要是以拆卸的方式供同學們學習,?！?/p>

兩校武裝部的教師們認為，校方對軍訓投入更多資源,，利于增強學生的國防意識,、推動征兵工作的開展。

作為國防教育的一部分,，軍訓也是普通學子了解部隊生活的窗口,。桂航武裝部負責人曾對本校學生做過訓后調(diào)研。他發(fā)現(xiàn),，之前形式單一,、缺乏器材支持的軍訓，讓許多參訓學生質(zhì)疑軍訓的意義：“如果軍訓給學生的展示,，全是踢正步,、站軍姿，他們也會覺得部隊生活像這樣無聊,，很難對部隊產(chǎn)生向往之情,。軍訓增加戰(zhàn)術(shù)訓練等活動、豐富形式,，更全面地體現(xiàn)軍營真實生活,，讓學生了解國防有什么具體需要，這才能激發(fā)他們?nèi)胛榈臒崆楹托叛??！?/p>

桂林警備區(qū)退役兵李明的軍人夢想，就是由童年時耳濡目染的軍訓體驗所培養(yǎng)的,。父母在桂林林業(yè)學校當老師,，從小學起，李明放學后就經(jīng)常觀摩這所中專學校的軍訓,。彼時,，槍械使用占軍訓課程很大比重，在一旁觀看的李明也總是吵鬧著想玩一玩槍支。李明上初中時,，陳教官常來這所學校訓練學生,，他常常陪伴不愿寫作業(yè)的李明玩耍，也教他很多軍事知識,。

一天,，陳教官在展示某一動作時手臂意外骨折，其他教官迅速蜂擁上前查看傷口,，一齊把陳教官送到醫(yī)務(wù)室,。這個場景，讓李明深受啟發(fā)：“我是90后獨生子女,，受傷了只能一個人哭,。教官受傷了，他的戰(zhàn)友就是堅實的后盾,。我們安心讀書,，軍人也是我們的后盾，保衛(wèi)大家和小家的安全,?！崩蠲髁⒅荆隹梢猿蔀閲液蠖艿能娙?。

如今,，他也是桂航軍訓的教官。他希望把陳教官曾經(jīng)在他心中種下的種子,，也種到桂航學生的心中。

硬核軍訓是否適用于更多人

特戰(zhàn)訓練模式的資源,，并不能惠及所有參加軍訓的人,。在桂航五千多名參訓新生中，除了八十多位特戰(zhàn)隊隊員,，其他學生少有機會接觸模擬槍械,。分列式、捕俘拳等方陣的課程,，仍然以列隊訓練為主,。出于安全考量，駕駛裝甲車,、坦克的人,，都是已經(jīng)取得駕照的教官，同學們只能與這些模型拍拍合照,，或坐上去體驗一下,。

分列式連隊的一位同學，對自己沒有勇氣報名特戰(zhàn)連隊感到有些遺憾：“去了雖然更辛苦，但也能學到很多軍事技能,、體驗更多軍旅生活,。可惜我戴了眼鏡,，選拔時教官說,，動作很可能讓眼鏡摔碎，戴眼鏡的不能參加,。除此之外,，還有身高要求，有武術(shù),、舞蹈基礎(chǔ)的優(yōu)先,，自己似乎不夠優(yōu)秀?！?/p>

西安交通大學軍事教研室講師王志朋介紹,，軍訓中特訓模式的出現(xiàn)，是為了滿足不同類型學生的軍訓需求：“近年來高校擴招,，參訓人數(shù)不斷增加,，學生的身體素質(zhì)和適應能力參差不齊，一些高強度的訓練可能并不適合所有學生,。教育部和中央軍委國防動員部舉辦的全國學生軍事訓練營中,，也舉行了類似活動，為身體素質(zhì)好,、國防情懷深的同學搭建成長歷練和拔高的平臺,。”

除了有學生素質(zhì)這道門檻,，特戰(zhàn)訓練本身對場地,、設(shè)備等資源，也有更高要求,。

負責桂航特訓的張教官最頭疼的是：稍軟的訓練場地較缺乏,。特訓及翻滾、臥倒等動作,，堅硬的水泥地會加重學生的擦傷,。但是，桂航南校區(qū)的塑膠羽毛球場,，因臨近其他年級上課教室而不能使用,。北校區(qū)400米跑道的操場，需供7個營分享,。張教官有時感到有些擁擠,，只得把隊伍帶到操場的一個角落訓練,。有充足場地的完整戰(zhàn)術(shù)匯演，他們只排練過一次,。

桂電解決場地的方式,，是充分利用校內(nèi)馬路。尤江蛟指出,，“把馬路上停放的電動車清理到一邊,，可以增加訓練場地面積，分列式的隊伍就可以在這里訓練,?！?/p>

諸如桂航、桂電這樣的高校,，具有軍工性質(zhì),，軍訓時與當?shù)剀妳^(qū)溝通借調(diào)模擬槍械等資源更為便利。但一般高校,，借用相對比較困難,。西安交大的做法，是學校自己購買軍訓教具,。特訓隊常備四十余支模型槍,，其余同學平均每個連才能分到2-3把。均價幾百元的模型槍,，如果要像特訓隊一樣保證參訓學生人手一把,，對五六千新生軍訓的學校而言，也是一筆不小的開銷,。

王志朋認為,，落實《普通高等學校軍事課教學大綱》要求的必修內(nèi)容（諸如輕武器射擊、戰(zhàn)場醫(yī)療救護等）,，讓更多普通學生有硬核軍訓的體驗感,，就要“加大資源投入、增強政策供給,，打造專業(yè)的國防教育師資隊伍。同時,，教學要將最新技術(shù)VR,、無人機等信息化、智能化設(shè)備引入軍訓,，增強軍訓的四味,，即趣味、軍味,、戰(zhàn)味和科技味,，提高學生參與度和育人效果”,。

（應受訪者要求，文中藺玉,、沈鴻,、李明均為化名。）