擴(kuò)音器里的音樂(lè)響起,，廣西田東縣平略村岜皓小學(xué)操場(chǎng)上的小孩急忙跑回教室,，這所被群山環(huán)繞的小學(xué)，立馬從課間的喧鬧變成安靜,。
三年級(jí)一班下午的第一節(jié)課開(kāi)始了,。這堂課與以往不同，投影儀早早打開(kāi)了,，白熾燈上掛了收音用的麥克風(fēng),，課桌被拼成了幾組，同學(xué)們圍坐在周圍,，眼睛直勾勾盯著屏幕,。
屏幕的那頭是深圳一間小學(xué)，同樣的也是九,、十歲的三年級(jí)小朋友,，教室里干凈明亮。
這堂課講的是鄭淵潔的一篇童話故事——《地球上還剩一個(gè)雞蛋》,。
“雞可能是人吃的最多的家禽,。雞家族不甘心自己在地球上的作為食物任人宰割的地位，于是‘雞王’想出辦法,，頒布‘圣旨’讓所有的母雞停止下蛋,。人類意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，發(fā)現(xiàn)地球上的雞將吃一只少一只,，最終滅絕,。終于，雞的地位提升,，甚至取代了狗和貓,，成為了人類的寵物。在圣旨頒布前,，雞家族里只有一只母雞生出了一個(gè)蛋,，她成為了地球上唯一的雞蛋的母親?！?/p>
“廣西的小同學(xué)們,，你們認(rèn)為故事到這里是否可以圓滿結(jié)束了嗎？”深圳的盧老師的問(wèn)題穿越群山來(lái)到這間教室,。
同學(xué)們的回答五花八門,。
“雞家族算是沒(méi)有出頭之日了。雞王哀嘆,?！?/p>
深圳的老師在PPT上寫(xiě)出了故事的結(jié)尾，讓同學(xué)們來(lái)推測(cè)發(fā)生了什么事讓這個(gè)故事又產(chǎn)生了戲劇性的變化,。這種沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的課程模式在城市里已經(jīng)很常見(jiàn),，但對(duì)岜皓小學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)還非常陌生。
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選擇的權(quán)利
平略村是廣西的全國(guó)一類貧困村,，貧困戶有354戶1594人,，占全村人口近50%。但這里的小學(xué)的硬件條件已經(jīng)與屏幕另一端的城市已經(jīng)沒(méi)有太大差別,。學(xué)校在兩年前修建了一座新的教學(xué)樓,，教室里有新的課桌椅，有專門的閱讀室,，甚至有電腦和投影儀,。
貧困村里的小學(xué)生并沒(méi)有刻板印象中的封閉。在山間的閑暇時(shí)刻,，他們大多會(huì)使用長(zhǎng)輩的手機(jī),。比起這堂課里的鄭淵潔關(guān)于雞的童話寓言，男生們對(duì)另一款風(fēng)靡全國(guó)的“吃雞”游戲（《絕地求生》）更為熟悉,。女生們知道現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上最流行的偶像,、知道最熱門的電視劇，有些高年級(jí)的學(xué)生也會(huì)看抖音,、快手里的搞笑視頻,，也會(huì)模仿里面的段落?；ヂ?lián)網(wǎng)的觸角早已深入群山,。
“這些東西到底給他們會(huì)帶來(lái)什么影響？父母都不在家,，怎么來(lái)鑒別這些東西的好壞,？”從城市里來(lái)岜皓小學(xué)支教的三年級(jí)班主任禹利華有她的擔(dān)憂。在這所小學(xué)里,，留守兒童占了大半,，80%的家庭父母有一方外出打工,，父母全部外出打工的接近一半。
父母的缺位,，讓老師成了鄉(xiāng)間孩子們的直接“看門人”,。禹利華記得剛來(lái)到學(xué)校時(shí)的樣子。七八個(gè)學(xué)生都是光著腳到處亂跑,，上著課可能學(xué)生就直接跑出去了,。“剛來(lái)的時(shí)候他們行為習(xí)慣都不太好,，見(jiàn)到老師不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,，午餐打飯的時(shí)候都沒(méi)有人說(shuō)謝謝?！庇砝A回憶,。行為習(xí)慣的引導(dǎo)是她的第一課。她讓班上的同學(xué)自己制定班規(guī),，讓同學(xué)自己內(nèi)部監(jiān)督,，營(yíng)造出集體氛圍，用集體榮譽(yù)感來(lái)糾正以往的壞習(xí)慣,。
行為習(xí)慣很快得到了修正,，但更嚴(yán)重的問(wèn)題還是落在鄉(xiāng)村對(duì)待教育的觀念。禹利華幾乎做完了所有學(xué)生的家訪,，班里的學(xué)生阿光是她尤其關(guān)注的一個(gè),。阿光內(nèi)向，平時(shí)總駝著背,，但成績(jī)不錯(cuò),。禹利華一次段考后去他家里家訪，問(wèn)阿光的母親平時(shí)他在家里表現(xiàn)怎么樣,。
“還行吧,。”阿光母親告訴老師,。
“那你知道他平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣嗎,？”
“不知道?！?/p>
“他上次段考,，就是期中考試考了九十多分，你知道嗎,？”
“不知道,。”
禹利華有些詫異，在以往的經(jīng)驗(yàn)里,，對(duì)于成績(jī)家長(zhǎng)比老師在意得多,。這樣的例子在當(dāng)?shù)夭⒉簧僖?jiàn)，讀書(shū)的意義在這里有時(shí)會(huì)變得模糊,，這個(gè)時(shí)候,，村里的封閉才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。
“有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上學(xué)的態(tài)度是：去了嗎,？去了就行了?！庇砝A坦言面臨這種狀況也很著急,，想能夠找到家長(zhǎng)當(dāng)面溝通，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的意義,，雖然這種溝通有時(shí)候往往沒(méi)有什么結(jié)果,。有的家長(zhǎng)也覺(jué)得，讀完書(shū)出來(lái)打工也不錯(cuò),。小孩許多場(chǎng)景需要家長(zhǎng)在場(chǎng)的時(shí)候,，他們大多都外出了，還有一些家里只剩下做飯的老長(zhǎng)輩,。也有極少數(shù)的學(xué)生,，獨(dú)自一人生活。
“我們最終的目標(biāo)是希望把學(xué)習(xí)變成內(nèi)在動(dòng)力,?！?禹利華說(shuō)。
對(duì)于這些還在純真年代的小朋友而言,，“改變命運(yùn)”這件事情的壓力有些為時(shí)過(guò)早,。老師們也不認(rèn)為讀書(shū)、要去城市才是“應(yīng)該要過(guò)的生活”,，沒(méi)有人界定生活什么是好什么是壞,。但他們會(huì)告訴學(xué)生，要去爭(zhēng)取選擇的權(quán)利,。
有同學(xué)課下問(wèn)她,，他們村里有人在外面讀了很好的大學(xué)，但現(xiàn)在還是回來(lái)種地了,。
“這就是他的選擇,，他可以去社會(huì)上，他可以去大城市工作,，你覺(jué)得他有沒(méi)有機(jī)會(huì),？”
“有?！?/p>
“他可不可以回來(lái)種地,？可以,，那他至少有選擇的權(quán)利?！?/p>
岜皓小學(xué)一入夜幾乎就沒(méi)有聲音,。晚餐的煙火氣散去，白天壯美的山群在夜里連綿成一道道比夜空更深色的屏障,。此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有車開(kāi)往村外了,。
這里的學(xué)生多半沒(méi)有出過(guò)縣城。禹利華希望他們對(duì)外部世界的想象不僅僅只是游戲或者電視劇,。她教這里的學(xué)生數(shù)學(xué),，在她的課上，她會(huì)把數(shù)字配上圖片,，這些圖片可能是宏偉的圖書(shū)館,，她會(huì)告訴學(xué)生說(shuō)，全中國(guó)有多少個(gè)圖書(shū)館,；也可能是漂亮的大學(xué),，有中國(guó)的，也有全世界的,。她希望通過(guò)這種方式告訴學(xué)生,，外面的世界是什么樣的，這個(gè)世界有無(wú)數(shù)多種不同于這里的生活,。
王婷是岜皓小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，在平時(shí)她會(huì)在投影上播放一些自己以前讀大學(xué)時(shí)旅行拍攝的風(fēng)景照，也會(huì)分享一些自己喜歡的影視片段,，希望這些孩子能看得更遠(yuǎn),。王婷起初擔(dān)心這些已經(jīng)熟練使用手機(jī)的學(xué)生對(duì)這些東西會(huì)沒(méi)有興趣，但小孩子天生的好奇心還是讓她欣慰,。在這些播放的片段里,，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)“哇”的一聲表達(dá)驚嘆，課后常常也有學(xué)生問(wèn)她,，外面的世界到底是什么樣的,？
她給這些同學(xué)播放過(guò)日劇《女王的教室》其中一個(gè)片段，片中天海佑希飾演的老師回答學(xué)生為什么要讀書(shū)的問(wèn)題說(shuō)：“讀書(shū),，不是非做不可的事,，而是想要去做的事。今后你們會(huì)碰到很多很多你們不知道的不能理解的事情,，也會(huì)碰到很多你們覺(jué)得美好的開(kāi)心的不可思議的事物,，這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)人自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多,，連自己生存的這個(gè)世界都不想了解,，還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí),，只要人活著,，就有很多不懂的東西，這個(gè)世界上有很多大人,，好像什么都懂的樣子,，那都是騙人的。進(jìn)了好大學(xué)也好,，好公司也好,，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性,，失去好奇心的那一瞬間，人就死了,。讀書(shū),，不是為了考試，而是為了成為出色的人,?！?/p>
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醫(yī)生在平略村為村民進(jìn)行B超檢測(cè)
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很難說(shuō)這些片段會(huì)給他們帶來(lái)什么樣的影響，但老師們的積極引導(dǎo)慢慢顯露出成效,。最近的作文課題是《我的理想》,。設(shè)計(jì)師、宇航員,、美食家,，畫(huà)家，這些對(duì)未來(lái)的想象開(kāi)始在岜皓小學(xué)的同學(xué)心里生長(zhǎng),。而在剛來(lái)岜皓小學(xué)的時(shí)候,，老師問(wèn)起他們以后想做什么，答案大多模糊或沉默,。
現(xiàn)在,，岜皓小學(xué)的學(xué)生和外部世界的連接有了新的渠道，王婷帶著學(xué)生們一起上了一堂來(lái)自深圳的嶄新課程,。在她看來(lái),，“三村暉線上教育智慧平臺(tái)”這種讓學(xué)生自己預(yù)測(cè)、推理,、想象的思維教育模式,，會(huì)讓鄉(xiāng)村的教學(xué)有一種不同的可能性，學(xué)生在這些課堂里可以學(xué)到更多思辨的內(nèi)容。同時(shí),，課程里的遠(yuǎn)程同步互動(dòng)讓這里的學(xué)生和另外一群同齡人有了“面對(duì)面”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這種遙遠(yuǎn)的連接對(duì)大山里的同學(xué)們來(lái)說(shuō)尤為珍貴。
幸運(yùn)的是,，這樣的課程今后將通過(guò)中國(guó)平安“三村暉線上教育智慧平臺(tái)”源源不斷地從全國(guó)各地來(lái)到這里,。所有的“雙師課堂”直播之后也都會(huì)作為錄播課程，通過(guò)“三村暉線上教育智慧平臺(tái)”共享給114所平安希望小學(xué)和平安智慧小學(xué),。
王婷和禹利華都是從城市里來(lái)岜皓小學(xué)支教的老師,，支教時(shí)間有限，談起將會(huì)到來(lái)的離別時(shí)刻,，除了感傷,，她們都有共同的期待——“十年后他們會(huì)是什么樣的人呢？希望他們是可以有選擇的人,，在任何情況下都有選擇,，同時(shí)能為自己的選擇負(fù)責(zé)?！?/p>
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“最難的時(shí)候都已經(jīng)過(guò)去了”
下午,，猛烈的陽(yáng)光慢慢散去，岜皓小學(xué)下課了,。這一天放學(xué)后的操場(chǎng)并沒(méi)有往日的喧鬧,，同學(xué)們以班級(jí)為單位排成幾列，站在用課桌擺成的臨時(shí)“門診”旁,，等待抽血,、驗(yàn)光。這是他們的人生中第一次系統(tǒng)性的體檢,。
醫(yī)生用棉簽仔細(xì)給小孩子的手指消毒,，采血針扎進(jìn)稚嫩的皮膚，血液迅速流進(jìn)檢驗(yàn)容器,，一下子樣本采集就完成了,。二年級(jí)的小陳起初用另一只手捂住了嘴，抽血似乎沒(méi)有想象中疼,，立馬又和背后的同學(xué)嬉笑起來(lái),。學(xué)校里突然來(lái)了那么多“白大褂”和從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)器設(shè)備，他們的第一反應(yīng)依然是好奇,。
同學(xué)們并不知道這“第一次體檢”對(duì)他們的意義,。
兒童希望救助基金會(huì)《建立全國(guó)兒童醫(yī)療保險(xiǎn)制度的議案》顯示，中國(guó)因疾病死亡的農(nóng)村兒童,，死亡前有50.5%未得到治療或僅在門診治療,；中國(guó)貧困兒童地區(qū)罹患重疾后的死亡率高達(dá)54%,；中國(guó)貧困地區(qū)兒童罹患重疾后的死亡率，比城市兒童高出約九9倍,。
在這些醫(yī)院體檢未覆蓋的偏遠(yuǎn)地區(qū),，兒童定期體檢還遠(yuǎn)未成為常識(shí)，這些數(shù)字中的風(fēng)險(xiǎn),，在這些貧困地區(qū)依然存在,。
更大規(guī)模的體檢在小學(xué)幾公里外的村公部。一輛具備全面體檢能力的移動(dòng)健康檢測(cè)車停在村公部前的廣場(chǎng),，準(zhǔn)備給全村人做免費(fèi)的身體檢查,。這輛可以提供B超、X光,、腫瘤篩查等項(xiàng)目的大型檢測(cè)車開(kāi)進(jìn)平略村并不容易,，唯一一條通往村里的公路就修建在大山的懸崖邊，只有供小車進(jìn)出的一個(gè)車道,。除了這些設(shè)備,，隨車來(lái)的還有武漢的醫(yī)生，他們大多是知名醫(yī)院的主任大夫,。
這已經(jīng)是這輛檢測(cè)車第二次開(kāi)進(jìn)平略村,，一個(gè)月前他們已經(jīng)給這里的村民做過(guò)一次體檢。這次再度進(jìn)村,，除了給上次沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行體檢的村民補(bǔ)上之外，還帶來(lái)了已經(jīng)得出結(jié)果的體檢報(bào)告,。初步的報(bào)告顯示這里的村民健康狀況并不樂(lè)觀,，在上個(gè)月已經(jīng)接受體檢的村民里，約有20%的比例患病,，也檢查出兩例肝癌,。
整個(gè)平略村里只有一間簡(jiǎn)易的衛(wèi)生所，韋明生是平略村兩千多常住人口里唯一的村醫(yī),。1992年衛(wèi)校畢業(yè)后,，韋明生一直留在村里給村民們看病，現(xiàn)在他的手機(jī)里存著村里幾乎所有常住村民的電話,，哪一家人身體有什么毛病他都一清二楚,。
在剛剛當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候，醫(yī)療條件比現(xiàn)在還要差,，村里通訊,、交通不便，對(duì)于一些住得比較遠(yuǎn)的村民,，韋明生要背著藥包翻過(guò)幾座山才能到患者家里,。由于缺乏人手,，給孕婦接生他也做過(guò)。韋明生記得最兇險(xiǎn)的一次,，有天夜里村里有個(gè)產(chǎn)婦快生了突然頭暈抽筋,，他立馬從家里趕過(guò)去。到了產(chǎn)婦家里,，他發(fā)現(xiàn)這是典型的“妊高癥”,，以當(dāng)時(shí)條件，完全接生不了,，產(chǎn)婦有生命危險(xiǎn),。韋明生立馬打電話給120，山路阻隔,，急救車到村里很慢,，他就抬著產(chǎn)婦往山路上走，希望能爭(zhēng)取時(shí)間,。好在走到半路,，急救車及時(shí)趕到。
“如果當(dāng)時(shí)早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)（?。?，送到鄉(xiāng)里的醫(yī)院，就不會(huì)這么驚心動(dòng)魄了,?！表f明生說(shuō)。
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中國(guó)平安集團(tuán)副董事長(zhǎng)孫建一走進(jìn)田東縣
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村里的衛(wèi)生條件在2003年有了改善,。村公部邊上的一間房子被改成了全村第一個(gè)也是唯一的衛(wèi)生所,，配置了簡(jiǎn)單的設(shè)備，醫(yī)保體系也開(kāi)始覆蓋這里,。韋明生從這時(shí)開(kāi)始不再做接生類的工作,，除了平時(shí)在衛(wèi)生所里給村民看病打預(yù)防針，他更多的是給這里的村民做一些簡(jiǎn)單的體檢,。但全職的村醫(yī)依然只有他一個(gè)人,，這給他也帶來(lái)很多壓力，雖然每個(gè)季度他都要去給村民做檢查,，但檢查項(xiàng)目依然有限,，很多病癥仍無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。受經(jīng)濟(jì)條件的制約,，村民們很少到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院去做更詳細(xì)的全面檢查,。韋明生說(shuō)，害怕自己被檢查出得病的保守村民在這個(gè)村里占了多數(shù),。不久前,，韋明生自己的小叔因?yàn)樾牧λソ呷ナ?。小叔早早就離開(kāi)了村子在外打工，有病從來(lái)也不去看醫(yī)生,，隨便拿一點(diǎn)藥就吃,。直到今年有一天打工發(fā)現(xiàn)咳嗽，實(shí)在沒(méi)有力氣了,，才回到縣里面做了一次檢查,。不幸的是，韋明生的小叔從縣醫(yī)院確診到去世只有二十幾天,。
平安的智慧檢測(cè)車的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療環(huán)境分擔(dān)了許多壓力,，村民們大多在平安志愿者的勸說(shuō)下免費(fèi)做了一次全面的體檢。更重要的是,，平安還帶來(lái)了知名醫(yī)生和專家,，在給村民們分析體檢報(bào)告的同時(shí)，也不斷地給他們普及體檢和健康的知識(shí),。
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平略村岜皓小學(xué)掛牌“平安智慧小學(xué)”
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韋明生所在的衛(wèi)生所也迎來(lái)了一次全面的升級(jí),。一個(gè)自動(dòng)售販機(jī)式的智能藥柜被擺放在門前，簡(jiǎn)單操作就可以自助拿到需要的藥品,。韋明生也開(kāi)始熟悉遠(yuǎn)程視訊平臺(tái),，這個(gè)集血糖儀、血壓計(jì),、尿常規(guī),、12導(dǎo)心電圖、血氧,、心率/ 脈搏,、體溫計(jì)等功能于一體的平臺(tái)可以解決基礎(chǔ)的體檢需求，遇到更困難的病癥,，遠(yuǎn)程平臺(tái)也可以和省、市,、縣級(jí)醫(yī)院進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診,、轉(zhuǎn)診。
韋明生有三個(gè)小孩都在念書(shū),，有兩個(gè)已經(jīng)讀了大學(xué),，經(jīng)濟(jì)壓力不小。除了做村醫(yī)的,，他早晚也還要和妻子務(wù)農(nóng)補(bǔ)貼家用,。不少同齡人都選擇了外出打工，收入比留在平略村里當(dāng)村醫(yī)的他顯然要高,。韋明生也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)這個(gè)念頭,，但他說(shuō)現(xiàn)在對(duì)出去打工“已經(jīng)不向往了”,。
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中國(guó)平安集團(tuán)副董事長(zhǎng)孫建一給平略村村民發(fā)放體檢結(jié)果
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“都做了二十幾年了，最難的時(shí)候都已經(jīng)過(guò)去了,?！表f明生說(shuō)。
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“靠天吃飯”
與預(yù)期不同,，這次帶隊(duì)體檢的中國(guó)平安（武漢）健康監(jiān)測(cè)中心首席醫(yī)療官金朝林發(fā)現(xiàn)這個(gè)貧困地區(qū)最大的問(wèn)題并不是營(yíng)養(yǎng)不良或者消化系統(tǒng)疾病,，反而高血壓的發(fā)病率相當(dāng)高。初步分析原因,，可能和這里缺水的環(huán)境有關(guān),。平略村里沒(méi)有自來(lái)水，村民們靠政府補(bǔ)助建造的水塔儲(chǔ)存雨水以供日常使用,。即使這樣,，水依然不夠用。許多村民養(yǎng)成了不常喝水的習(xí)慣,，這些習(xí)慣體現(xiàn)在體檢報(bào)告里則更為直觀,，村民的血常規(guī)血液都比較濃，腎臟也比一般人提前萎縮,。
生活中缺水可以靠水塔儲(chǔ)存勉強(qiáng)捱過(guò)去,，但更嚴(yán)重的問(wèn)題是農(nóng)耕無(wú)法正常進(jìn)行。更大的制約還有土地,，這里的石縫地,，只要一下雨，為數(shù)不多的耕地里的養(yǎng)分,、肥料就都會(huì)被沖走,。
“靠天吃飯”，當(dāng)?shù)厝诉@樣形容這里的處境,。
坡教村離平略村直線距離只有幾公里,，但由于山路險(xiǎn)阻，開(kāi)車需要花上半個(gè)小時(shí),。村下轄的一些屯有的地勢(shì)陡峭,，有的甚至沒(méi)有通往村部的公路。全村只有一個(gè)村部有通訊基站,，除村部所在的屯之外的其他地方與外界幾乎信息隔絕,。
坡教村有近50戶村民種植耐旱的甘蔗，一年一收,。但土地貧瘠的現(xiàn)況限制了發(fā)展,，有的村民需要在47塊石縫地才能拼出一畝正常的耕地，很難實(shí)現(xiàn)批量的種植規(guī)模,。村里922人里,，建檔立卡的貧困戶就有259人,，大部分貧困戶的勞動(dòng)人口選擇出省打工。
4月,，中國(guó)平安開(kāi)始了在坡教村的“三村工程”計(jì)劃的“村官”工程,。針對(duì)坡教村特殊的情況，平安選擇了一種嶄新的“田東模式”進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,。平安銀行選擇了當(dāng)?shù)刈畲蟮哪先A糖業(yè)放款,，協(xié)議里包括了必須從坡教村的貧困戶的甘蔗進(jìn)行包銷。對(duì)貧困戶方面,，協(xié)議里要求企業(yè)在種植前期為他們提供包括種子在內(nèi)的生產(chǎn)原料,，在后期收購(gòu)時(shí)再予以扣除。在種植的初創(chuàng)階段,，村民不會(huì)有太多支出,。
解決了銷路問(wèn)題之后，平安對(duì)增產(chǎn)的問(wèn)題也做了解決方案,。他們發(fā)現(xiàn),，以往一直使用的是傳統(tǒng)的藥肥，加上本身土地貧瘠,，甘蔗的產(chǎn)量很低,。在新的扶貧模式下，平安為他們升級(jí)了化肥,，持續(xù)改善當(dāng)?shù)氐耐寥罓顩r,。
與以往的產(chǎn)業(yè)扶貧模式不同，平安在坡教村的的“田東模式”從以往的銀行對(duì)企業(yè)的簡(jiǎn)單二元關(guān)系轉(zhuǎn)化為銀行,、企業(yè)和貧困戶之間的三方互動(dòng),。幫扶也不再是以往簡(jiǎn)單的讓利，而是在協(xié)議里就確定了這種模式的合理性與持續(xù)性是否真正能幫到貧困戶脫貧,。
從大的層面來(lái)講,，“田東模式”注重的是通過(guò)核心企業(yè)帶動(dòng)貧困村的整體產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展；聚焦到個(gè)人,，“田東模式”更希望看到村民在觀念上的更新,。
來(lái)賓正大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司的勞力雇傭是“田東模式”下的另一個(gè)項(xiàng)目。平安要求正大雇傭來(lái)自坡教村的貧困人口,，公司提供的薪水與沿海地區(qū)差異不大,，提供良好的住宿環(huán)境,，更重要的是這里離家鄉(xiāng)近,。坡教村許多在外打工的村民做的大多是流水線的電子裝配，而通過(guò)“田東模式”聘去正大公司的村民,，從事的是和原來(lái)村里務(wù)農(nóng)相近的工作（養(yǎng)豬,、育肥）,，但使用的是公司里成熟科學(xué)的方法和最新的技術(shù)。平安希望通過(guò)這個(gè)模式,，提升村民對(duì)于農(nóng)業(yè)的專業(yè)化程度,。短期內(nèi)正大公司的雇工可以解決最直接的貧困戶收入問(wèn)題；長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái),，村民們可以從現(xiàn)代企業(yè)中學(xué)到新的養(yǎng)殖種植技術(shù),、模式以及方法，以后回到村里面有可能反哺當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)產(chǎn)業(yè),。
“田東模式”同時(shí)將村民嘗試新技術(shù)的試錯(cuò)成本降到了最低,。“在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,，村民沒(méi)有承擔(dān)這個(gè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn),，因?yàn)樗且源蚬さ男问酱嬖诘模@個(gè)對(duì)于他們意識(shí)和思想的改變,，我相信一定是徹底的,。”“三村工程”的工作人員說(shuō),，“利息的優(yōu)惠減免不是唯一的重點(diǎn),，對(duì)整個(gè)貧困地區(qū)和產(chǎn)業(yè)更深層次的影響才是最重要的?！?/p>
對(duì)于這樣長(zhǎng)期的全局計(jì)劃,，平安對(duì)“三村工程”的審核非常嚴(yán)格。貧困戶的認(rèn)定,，會(huì)以政府的函件作為備案,；每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作完成了多少，村民收入提高了多少都會(huì)被量化記錄,，具體到受惠的每一個(gè)人,。
“三村工程”的隊(duì)伍里現(xiàn)在有越來(lái)越多的年輕人參與進(jìn)來(lái)，給扶貧工作帶來(lái)了活力,。團(tuán)隊(duì)里有在農(nóng)村長(zhǎng)大的90后,，大學(xué)學(xué)的是農(nóng)村金融，雖然在城市里工作,，現(xiàn)在也有機(jī)會(huì)把所學(xué)回饋給故鄉(xiāng),；也有在海外留學(xué)的，在總行做金融業(yè)務(wù),，現(xiàn)在可以通過(guò)“三村工程”把這些國(guó)外經(jīng)驗(yàn)帶到中國(guó)廣大的鄉(xiāng)村大地,。“三村工程”的工作人員說(shuō)：“年輕一代參與進(jìn)來(lái)，讓他們影響到身邊的人,，會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)扶貧的東西不是寫(xiě)在文件上的,，不是寫(xiě)在口號(hào)上的，不是寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)上的,，而是真正的就在我們自己身邊發(fā)生,。” 更重要的是,，他們?cè)谶@里有機(jī)會(huì)改變另一群人的生活,。
?全程考察“三村工程”樣板村的中國(guó)平安集團(tuán)副董事長(zhǎng)孫建一在手記里寫(xiě)道：這一路我看到我們的扶貧干部們?cè)趯?shí)踐中增加了對(duì)國(guó)情、民情,、社情的感性認(rèn)識(shí),，磨礪了意志品格，為自己的人生增加了一段厚實(shí)閱歷,；也聽(tīng)到村民們聲聲淳樸的問(wèn)候,，在孩子們眼里看到對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望，這些都讓我深深感到建設(shè)美好鄉(xiāng)村,、助力貧攻堅(jiān)任重道遠(yuǎn),，只有虛功實(shí)做、難功長(zhǎng)做,，才能把三村落到實(shí)處,，這也需要每一位平安人切實(shí)了解農(nóng)村現(xiàn)狀，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧,、健康扶貧,、教育扶貧去群策群力，奉獻(xiàn)智慧和汗水,；更需要?jiǎng)訂T更多社會(huì)力量加入三村工程,，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，凝聚工作合力,，進(jìn)一步把扶貧舉措謀實(shí)想細(xì),。
“三村工程”的“村官”、“村醫(yī)”,、“村教”在田東縣已經(jīng)有了落地的成果,，“靠天吃飯”的說(shuō)法已開(kāi)始有松動(dòng)的跡象。下一步,，中國(guó)平安會(huì)將這個(gè)模板推向全國(guó),。就像岜皓小學(xué)的老師們對(duì)學(xué)生的期待——
“十年后這里會(huì)變成什么樣呢？”
田東縣五月的陽(yáng)光熾烈,，貧瘠的土地被曬得更加干涸,。群山依舊，不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，龜裂的土地上已經(jīng)開(kāi)始冒出綠意,。
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